但让她吃惊的是这家伙居然写出了一张颇有内容深度的《打破傲慢与偏见》的文章,这让她重新开始审视这个白天在工厂上班,晚上只要不加班有空就会来学校学习的人,好奇心下,她忍不住也写了一张海报,内容就是对他前面海报中的一些思想进行驳斥,但没想到这家伙居然又写了一篇来贬自己,小女生一气之下便和他杠上了。
不过经过近一年的交锋,小女生又在这个务实、实干的环境中受到的影响,两个笔友在《论证》里面的讨论已经少了很多的火yao味,更多的是对于事件本质的探讨和交流。再加上有一次,当一个从南宁过来的文科生讥笑技校生是无用并毫无出息时,韦德顺当场质问这个文科生他能做什么。
这个文科生开始只是引经据典地讲述文人治国论,但韦德顺毫不犹豫地摆出了宋、明、清是这些酸儒们误国误民的案例进行批判。后来这个文科生恼羞成怒,亮出自己是正牌学生,讥骂韦德顺是草民跟班生时,韦德顺当即出了一道为什么螺旋桨能将水、空气往一个方向推进的问题,这名文科生当即哑口无言只能听着韦德顺胜利的讲解。最终韦德顺赢得了这次争论的胜利,但却流下了的泪水,他的朋友问他为什么要哭时他说:“我虽能赢这一次的争论,但中国太缺少务实实干的人了,都是在学着华而不实的文学类,多少年了,难道还不能证明那些酸儒的文章能阻挡列强们的子弹和大炮吗?”
这句话让一直在围观的小女生产生了强烈的震撼,当晚,她写了两封信,一封是寄给自己的老师,询问自己所学的真的能救国救民吗?第二封就是寄给韦德顺的,她不想再每周一次地等待与韦德顺的交流,她想更多的了解这个公司,了解这些人的思想,更想了解韦德顺他个人……
就这样,一来二去,两个人跳过《论证》直接的对话产生了更多的碰撞,也顺带产生了各种的火花,其中就有爱情的火花。
第二十一章生产技术在线阅读
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